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N.I.D.C.A.P : Programme Neonatal Individualisé d’Evaluation et de Soins et de Développement
jeudi 15 juin

Arrivé voici quelques années en France : le NIDCAP. C’est une toute nouvelle prise en charge des prématurés.

En France, elle n’est mise en place qu’au CHU de Brest, qui est depuis peu devenu centre de formation. Cette nouvelle approche du soin du prématuré vient des Etats-Unis. Elle s’appuie sur l’observation du comportement du bébé ainsi que son ressenti. Le bébé est considéré comme l’acteur principal de son développement.

Les soignants évaluent quotidiennement à l’aide de grilles d’observation, la prise en charge la plus adaptée, la moins stressante. Les parents sont essentiels auprès du bébé où le peau à peau est valorisé.

 
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Une publication sur le vieillissement cérébral pour les séniors et leur entourage
Articles les plus récents
vendredi 24 novembre 2006
par psychoactu
Dossiers
Le cerveau
Les frères Bogdanoff nous ont présenté une émission passionnante sur le cerveau : le cerveau au cours de l’évolution et le cerveau autour de grand thème comme le rêve et la conscience artificielle.
Le rêve ou encore expérience onirique a toujours intéressé et étonné. Cette deuxième vie nocturne interroge toujours beaucoup les scientifiques : A quoi sert il ?
Pour certains, cet état d’activité du cerveau favoriserait la mémorisation d’informations accumulées pendants l’éveil. Pour d’autres, cela favoriserait l’oubli. Pour Freud ; « le rêve est la voix royal qui mène à l’inconscient ». Le rêve (...)

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vendredi 24 novembre 2006
par psychoactu
Dossiers
Le déni de grossesse
Les histoires de néoinfanticides récentes médiatisées nous interrogent tous. Qu’est ce qui peut venir expliquer ce comportement infanticide. Comment une mère peut elle tuer de ses mains sa propre progéniture. Les hypothèses sont à rechercher dans les processus psychiques mis en place au cours de la grossesse de chaque femme.
La période de grossesse est un moment particulier dans la vie d’une femme. Comme toutes les périodes importantes de la vie (enfance, adolescence...), la grossesse présente des remaniements psychologiques spécifiques et primordiaux pour préparer la venue au monde d’un (...)

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mardi 12 septembre 2006
par psychoactu
Société
Dans un service de prématurés :
quand la parole participe aux soins du corps
Quel est la place de la parole dans un service de prématurés ? Quel est son rôle dans ce monde où prime la téchnicité ?
Catherine Mathelin , psychanalyste dans le service de prématurés à Saint-Denis en région parisienne, tente, lors d’un entretien sur france-inter (août 2006 emission de 9h Tcha-Tcha-Tcha), de nous conter les bienfaits de la parole.
La parole, c’est donner un peu d’humanité :
dans un monde où le temps n’a pas la même valeur que celui de notre quotidien.
dans une atmosphère où la vie peut basculer en quelques secondes et où la technicité aurait tendance à faire oublier (...)

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mardi 20 juin 2006
par psychoactu
Société
L’amnésie infantile
Revue pour enfants "Toboggan", mai 2006
Dans le magazine des parents du journal Toboggan du mois de mai 2006, un petit sujet concernant l’amnésie infantile nous est présenté : Pourquoi ne gardons nous pas de souvenir de notre tendre enfance ?
On y présente la théorie de l’amnésie infantile de Sigmund Freud. L’enfant en grandissant ne garderait pas de trace consciente de ses toutes premières années (3 ou 4 ans) en raison de la mise en place d’un mécanisme psychologique : le refoulement. Celui ci aurait comme fonction de réprimer l’émergence de souvenirs liés à la sexualité infantile.
Une seconde théorie, plus cognitiviste, émet (...)

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lundi 12 juin 2006
par psychoactu
Société
La parole de l’enfant
Magazine Cerveau et Psycho n°15
"La vérité sort toujours de la bouche des enfants"
Ce Dicton relève-t-il de la simple croyance ? Il semblerait d’après l’étude de notre cerveau en développement, qu’il faille rajouter une deuxième partie à notre dicton.
On pourrait dire "la vérité sort toujours de la bouche des enfants, si et seulement si on ne leur suggère rien lors de l’élaboration de leurs récits".
La maturation du cerveau (le cortex préfrontal) n’est pas achevée au cours de l’enfance. Ainsi, certains discours racontés peuvent être traités par le cerveau de l’enfant comme vécus. Il ne s’agit pas de mensonge au sens (...)

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